Façam pura e simplesmente as perguntas e não nos "ofereçam" respostas envenenadas! (Gil)
Calculo o tempo que perdem colocando várias alternativas que parece válida, são sádicos, cálculos elaborados que poderão conduzir a uma conclusão falsa.Pensando sobre o assunto e classifico como inadmissível e imoral fazerem perguntas complicadas e depois classificarem-nas como se fossemos uns retardados, se erramos! Os testes não devem ser criados para premiar os bons alunos e punir os maus, mas sim para servirem de barômetro do progresso e da dificuldade no ensino, não devendo ser uma surpresa no que diz ao estilo e dificuldade das perguntas feitas. Acabem com os cálculos de probabilidade, perguntem de acordo com a resposta que esperam obter dos alunos, notem que os alunos sempre tem duvida se o que sabem é realmente o certo, tudo isto devido as discrepancias do que se pede nas provas.Um grande abraço aos Mestres, e que a insegurança de ser simples não comprometa o vosso trabalho.
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